Πανελλήνιες: Ο δεκάλογος του συνειδητοποιημένου υποψηφίου

<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Ο δεκάλογος του Υποψηφίου (για τους μαθητές που δίνουν Πανελλήνιες και όχι μόνο) </span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Από τον Πέτρο Σκαπινάκη, Αν. Καθηγητή Ψυχιατρικής Παν/μίου</span><br /><span style="font-size: small;">Ιωαννίνων.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><img src="/contentfiles/eidikoi/psyxiatroi/rest%20of/petros-skapinakis.jpg" alt="" /></span><br /><br /><span style="font-size: small;">1. Οι εξεταστικοί μου στόχοι δεν ταυτίζονται με τους στόχους της ζωής μου (Οι στόχοι στη ζωή μου είναι ευρύτεροι, δεν απαιτούν εξετάσεις και</span><br /><span style="font-size: small;">έχω πολύ χρόνο για να τους πετύχω, αλλά πρέπει να σκεφτώ γι' αυτούς – μετά τις εξετάσεις!)</span><br /><span style="font-size: small;">2. Στις εξετάσεις δεν στοχεύω σε κάποιο συγκεκριμένο βαθμό (θα είμαι χαρούμενος εάν προσεγγίσω αυτό για το οποίο έχω προετοιμαστεί)</span><br /><span style="font-size: small;">3. Στις εξετάσεις δεν κρίνεται η ικανότητά μου ή η εξυπνάδα μου αλλά η προετοιμασία που έκανα (μπορώ να γίνω όσο ικανός θέλω με επιμονή και δουλειά τα επόμενα χρόνια)</span><br /><span style="font-size: small;">4. Κάθε μάθημα έχει τη δική του αξία και το δίνω χωρίς να σκέφτομαι τι έκανα στο προηγούμενο και τι θα κάνω στο επόμενο (δεν απογοητεύομαι</span><br /><span style="font-size: small;">εάν δεν πάω καλά σε κάποιο μάθημα, συνεχίζω και στο τέλος θα κάνω το λογαριασμό).</span><br /><span style="font-size: small;">5. Την ώρα της εξέτασης διαβάζω καθαρά την εκφώνηση και προσπαθώ να απαντήσω σε αυτά που μου ζητάνε</span><br /><span style="font-size: small;">6. Θυμίζω στον εαυτό μου ότι τα θέματα δεν απαιτούν ποτέ ειδικές γνώσεις ή ειδικές ικανότητες, αλλά μπορούν να επιλυθούν ή να απαντηθούν με όσα έχω ήδη διδαχθεί (ακόμη και εάν φαίνονται πιο δύσκολα)</span><br /><span style="font-size: small;">7. Κρατάω ώρα και αρχίζω πάντα από κάτι που ξέρω καλά ώστε να ενισχύσω την αυτοπεποίθησή μου.</span><br /><span style="font-size: small;">8. Μετά τις εξετάσεις υπάρχουν μόνο αποτελέσματα, καλά ή κακά, καταργώ από το λεξιλόγιό μου τους όρους "αποτυχία" ή "επιτυχία"</span><br /><span style="font-size: small;">9. Δίνω εξετάσεις για μένα, δεν χρωστώ σε κανέναν (στους γονείς μου, τους καθηγητές μου, τους συμμαθητές μου, τους φίλους μου)</span><br /><span style="font-size: small;">10. Δεν είμαι φτιαγμένος για μια σχολή μόνο. Επιλέγω σχολές που είναι κοντά στις κλίσεις μου και θυμίζω στον εαυτό μου ότι αυτή είναι μόνο η</span><br /><span style="font-size: small;">αρχή μιας μακράς διαδικασίας που μπορεί να περιλαμβάνει και άλλα στάδια (μεταπτυχιακή εκπαίδευση, επαγγελματική εξειδίκευση)</span></p>

Σχετικά άρθρα