paidi mama enarxi sxolikis xronias

Σχολική ετοιμότητα: ποιες δεξιότητες πρέπει να έχει αναπτύξει το παιδί προτού πάει Α΄ Δημοτικού;

Ζωγραφική, τραγουδάκια, κουκλοθέατρο και οι ώρες περνούν ευχάριστα. Έρχεται η ώρα του Δημοτικού όμως, οι απαιτήσεις αλλάζουν και το παιδί είναι έτοιμο για να ενταχθεί στο νέο σχολικό περιβάλλον;

Πριν το παιδί πάει για πρώτη φορά στο Δημοτικό Σχολείο, θα πρέπει να έχει αναπτύξει συγκεκριμένες δεξιότητες που θα το βοηθήσουν να προσαρμοστεί και να ενταχθεί ομαλά στο νέο περιβάλλον του, καθώς επίσης και να ανταποκριθεί στις όποιες δυσκολίες συναντήσει. Με λίγα λόγια, θα πρέπει να παρουσιάζει καλά επίπεδα σχολικής ετοιμότητας.

Γράφει η Μάρθα Ηλιοπούλου, Ειδική Παιδαγωγός – Φιλόλογος

iliopoulou

Η σχολική ετοιμότητα αναφέρεται σε ένα ορισμένο επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού -φυσικής/σωματικής, κινητικής, ψυχοκοινωνικής, συναισθηματικής, γλωσσικής και γνωστικής- που του επιτρέπει να ανταποκριθεί με επιτυχία στις απαιτήσεις του Δημοτικού.

sxoleio dimotiko

Αν ως γονέας ή εκπαιδευτικός προσχολικής αγωγής, έχετε την υπόνοια ότι το παιδί μπορεί να υστερεί σε οποιονδήποτε τομέα πριν ενταχθεί στην Α΄ Δημοτικού, καλό είναι να μελετήσετε ορισμένες τυπικές ενδείξεις πιο κάτω, ωστόσο αυτές δεν αποτελούν διαγνωστικό εργαλείο:

Φωνολογική ενημερότητα

  • Μπορεί το παιδί να βρει λέξεις που αρχίζουν από έναν ήχο;
    Παράδειγμα: «Βρες μου κάτι μέσα στο δωμάτιο που αρχίζει με τη φωνούλα /κ/».
  •  Μπορεί να εντοπίσει την κοινή αρχική συλλαβή λέξεων;
    Παράδειγμα: «Ποιες από τις επόμενες λέξεις αρχίζουν με την ίδια συλλαβή: πίσω-πάνω-πίτα».

Επίγνωση του γραπτού λόγου

  •  Γνωρίζει ότι η κατεύθυνση της ανάγνωσης/γραφής είναι από αριστερά προς τα δεξιά;
  •  Συνειδητοποιεί ότι η γραφή έχει άμεση σχέση με την ομιλία, δηλαδή ότι μπορώ να γράψω ό,τι λέω;

Προφορικός λόγος

  •  Αντιλαμβάνεται και εκτελεί σωστά προφορικές εντολές που του δίνονται;
  • Αφηγείται με ευχέρεια μια ιστορία;

 Γνωστική ανάπτυξη

  • Κατανοεί βασικές προμαθηματικές και χωροχρονικές έννοιες;
    Παραδείγματα: πάνω-κάτω, μέσα-έξω, λίγο-πολύ, μεγαλύτερο-μικρότερο, πριν-μετά.
  •  Αναγνωρίζει και κατά περίπτωση χρησιμοποιεί γράμματα του αλφαβήτου και αριθμούς;

Κινητική ανάπτυξη

  •  Κινείται με σιγουριά και αυξανόμενο έλεγχο και συντονισμό;
  •  Χρωματίζει μέσα σε πλαίσιο με γραμμές; Κάνει παζλ; Κόβει;

Κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη

  •  Περιμένει τη σειρά του;
  • Ακολουθεί κανόνες;
  • Συγκεντρώνεται και ολοκληρώνει τις δραστηριότητες με τις οποίες ασχολείται;

Υπάρχουν φυσικά και τα σταθμισμένα εργαλεία αξιολόγησης της μαθησιακής ετοιμότητας που μπορούν να δώσουν σαφείς απαντήσεις σχετικά με την ετοιμότητα των παιδιών για τη φοίτηση στην Α΄ δημοτικού, όπως το Α ΤΕΣΤ και το Αθηνά Τεστ.

‘’Η σχολική ετοιμότητα των παιδιών αποτελεί τον βασικό παράγοντα για ομαλή ένταξη μέσα στο σχολικό περιβάλλον. ‘’

 

Μάρθα Ι.Ηλιοπούλου
Ειδική Παιδαγωγός/Φιλόλογος
MA Special Education/B.T.E.C Edexcel
Μέλος Πανελλήνιας Ένωσης Ειδικών Παιδαγωγών
Κέντρο Αγωγής Παιδιού & Εφήβου ‘’Εξέλιξη’’
Λεωνίδου 1
Τηλ.2731081050
www.kentro-exelixi.gr

 

[fbcomments]
X

Αγαπητοί αναγνώστες,

Σας ενημερώνουμε ότι το boro.gr προσφέρει καθημερινά (Δευτέρα-Παρασκευή) δωρεάν ψυχολογική υποστήριξη με επαγγελματίες ψυχολόγους.

Κάντε κλίκ εδώ για να συνδεθείτε και να ενημερωθείτε για τις ώρες λειτουργίας.
X