Θα πρέπει να γίνει από την αρχή σαφές ότι τα παιδιά που γράφουν με το αριστερό χέρι δεν πάσχουν από καμία αρρώστια ή αναπηρία ούτε διαφέρουν σε τίποτα από τα άλλα παιδιά.
Για αποτελεσματικό χειρισμό των εκφοβιστικών συμπεριφορών χρειάζεται ενεργή συνεργασία των γονιών και των εκπαιδευτικών. Αν το παιδί σας δεν αποδέχεται την παρέμβασή σας στο σχολείο, συζητήστε μαζί του και προσπαθήστε να καταλήξετε σε συμφωνία. Είναι πολύ σημαντικό να κουβεντιάσετε με το παιδί σας πριν και αφού ξεκινήσετε συνεργασία με το σχολείο.
Η ψυχοκινητική εξέλιξη ακολουθεί ένα πιο αργό ρυθμό και για αυτό τον λόγο χρειάζεται να γίνεται Αναπτυξιακός Έλεγχος ώστε να καθορίζεται το αναπτυξιακό πηλίκο του παιδιού και ταυτόχρονα να μπορούμε να δούμε σε ποιους τομείς της ανάπτυξης χρειάζεται βοήθεια ώστε να του παρέχουμε την κατάλληλη θεραπεία. Συνιστάτε να γίνεται ο Αναπτυξιακός Έλεγχος 1 με 2 φορές τον χρόνο
Ο Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής, Στέλιος Μαντούδης, μας παρουσιάζει ένα δείγμα από μια σειρά από βίντεο με βρεφικά ερεθίσματα που διεγείρουν τον βρεφικό εγκέφαλο, με χαρούμενη μουσική και σχήματα που εναλλάσσονται. Επιστημονικές μελέτες απόδειξαν ότι τα συγκεκριμένα ασπρόμαυρα μοτίβα κεντρίζουν τον βρεφικό εγκέφαλο στους πρώτους μήνες της γέννησης
Υπάρχει, όμως και μία άλλη πιθανότητα. Πολλές φορές οι γονείς ανακαλύπτουν κλίσεις στο αγγελούδι τους εκεί που δεν τις έχει. Ανακαλύψτε και καλλιεργείστε τα ταλέντα του παιδιού σας, ενθαρρύνοντας τις φυσικές τους κλίσεις, χωρίς πίεση και καταναγκασμό αλλά με το κατάλληλο τρόπο που θα τον βοηθήσει να γίνει ένα ευτυχισμένο, δημιουργικό άτομο, μέσα από το παιχνίδι του.
Παροτρύνετε παιδιά σας να βγαίνουν από το σπίτι, να ασχοληθούν με πολλαπλές δραστηριότητες και να αναπτύξουν την κοινωνικότητα τους. Ενθαρρύνετε τα να ανεξαρτητοποιηθούν και ενισχύστε τους τις φιλοδοξίες.
Γεια σας. Εχω απευθυνθει ξανα κοντα σας για ενα προβληματισμο μου και σας ευχαριστω για την αμεση και κατανοητη απαντηση που μου στειλατε .Τωρα απευθύνομαι ξανα σε εσας για ενα αλλο θεμα που με προβληματιζει και δεν ξερω πως να το χειριζομαι Ειμαι παντρεμενη με ενα μωρακι.
Χρειάζεται μεγάλη προσοχή, όταν θέτουμε όρια στα πολύ μικρά παιδιά. Η σταθερότητα και η συνέπεια δεν πρέπει να συγχέονται με την αυστηρότητα, τη σκληρότητα ή την τιμωρία. Μερικές φορές, όσο προσεκτικοί κι αν είμαστε, είναι δυστυχώς αδύνατο ν’ αποφύγουμε μια δυνατή φωνή ή ένα απερίσκεπτο χαστούκι. Σε τέτοιες περιπτώσεις θα πρέπει να ζητήσουμε σοβαρά συγνώμη και να προσπαθήσουμε να συμφιλιωθούμε με το παιδί, δίνοντάς του την υπόσχεση ότι θ’ αποφύγουμε αυτή τη βίαιη συμπεριφορά στο μέλλον.
Όταν ένα ζευγάρι πάει διακοπές μαζί, χωρίς παιδιά, το πρωινό του ξύπνημα έχει ποιότητα: χωρίς ξυπνητήρι, χωρίς έγνοιες, με πρωινό χουζούρεμα και τρεχάλα την τελευταία στιγμή για να προλάβει τον πρωινό μπουφέ…
Ο αποχαιρετισμός της προσχολικής ηλικίας, η πρώτη επαφή με το σχολείο, η εξέλιξη σε “μεγάλο” πια παιδί, μπορεί να προκαλέσουν αρκετές στενοχώριες στα παιδιά. Οι νέοι ορίζοντες που έχουν κατακτήσει, η πολυπόθητη ελευθερία, δεν γεννούν μόνο την επιθυμία για το άγνωστο αλλά και ανασφάλεια, επιφυλακτικότητα και φόβο. Για να νικήσει αυτό το φόβο, το παιδί πιάνεται απ’ ό,τι του δημιουργεί ασφάλεια, ό,τι του είναι οικείο — και φυσικά απ’ τους γονείς.
Θα πρέπει να γίνει από την αρχή σαφές ότι τα παιδιά που γράφουν με το αριστερό χέρι δεν πάσχουν από καμία αρρώστια ή αναπηρία ούτε διαφέρουν σε τίποτα από τα άλλα παιδιά.
Για αποτελεσματικό χειρισμό των εκφοβιστικών συμπεριφορών χρειάζεται ενεργή συνεργασία των γονιών και των εκπαιδευτικών. Αν το παιδί σας δεν αποδέχεται την παρέμβασή σας στο σχολείο, συζητήστε μαζί του και προσπαθήστε να καταλήξετε σε συμφωνία. Είναι πολύ σημαντικό να κουβεντιάσετε με το παιδί σας πριν και αφού ξεκινήσετε συνεργασία με το σχολείο.
Η ψυχοκινητική εξέλιξη ακολουθεί ένα πιο αργό ρυθμό και για αυτό τον λόγο χρειάζεται να γίνεται Αναπτυξιακός Έλεγχος ώστε να καθορίζεται το αναπτυξιακό πηλίκο του παιδιού και ταυτόχρονα να μπορούμε να δούμε σε ποιους τομείς της ανάπτυξης χρειάζεται βοήθεια ώστε να του παρέχουμε την κατάλληλη θεραπεία. Συνιστάτε να γίνεται ο Αναπτυξιακός Έλεγχος 1 με 2 φορές τον χρόνο
Ο Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής, Στέλιος Μαντούδης, μας παρουσιάζει ένα δείγμα από μια σειρά από βίντεο με βρεφικά ερεθίσματα που διεγείρουν τον βρεφικό εγκέφαλο, με χαρούμενη μουσική και σχήματα που εναλλάσσονται. Επιστημονικές μελέτες απόδειξαν ότι τα συγκεκριμένα ασπρόμαυρα μοτίβα κεντρίζουν τον βρεφικό εγκέφαλο στους πρώτους μήνες της γέννησης
Υπάρχει, όμως και μία άλλη πιθανότητα. Πολλές φορές οι γονείς ανακαλύπτουν κλίσεις στο αγγελούδι τους εκεί που δεν τις έχει. Ανακαλύψτε και καλλιεργείστε τα ταλέντα του παιδιού σας, ενθαρρύνοντας τις φυσικές τους κλίσεις, χωρίς πίεση και καταναγκασμό αλλά με το κατάλληλο τρόπο που θα τον βοηθήσει να γίνει ένα ευτυχισμένο, δημιουργικό άτομο, μέσα από το παιχνίδι του.
Παροτρύνετε παιδιά σας να βγαίνουν από το σπίτι, να ασχοληθούν με πολλαπλές δραστηριότητες και να αναπτύξουν την κοινωνικότητα τους. Ενθαρρύνετε τα να ανεξαρτητοποιηθούν και ενισχύστε τους τις φιλοδοξίες.
Γεια σας. Εχω απευθυνθει ξανα κοντα σας για ενα προβληματισμο μου και σας ευχαριστω για την αμεση και κατανοητη απαντηση που μου στειλατε .Τωρα απευθύνομαι ξανα σε εσας για ενα αλλο θεμα που με προβληματιζει και δεν ξερω πως να το χειριζομαι Ειμαι παντρεμενη με ενα μωρακι.
Χρειάζεται μεγάλη προσοχή, όταν θέτουμε όρια στα πολύ μικρά παιδιά. Η σταθερότητα και η συνέπεια δεν πρέπει να συγχέονται με την αυστηρότητα, τη σκληρότητα ή την τιμωρία. Μερικές φορές, όσο προσεκτικοί κι αν είμαστε, είναι δυστυχώς αδύνατο ν’ αποφύγουμε μια δυνατή φωνή ή ένα απερίσκεπτο χαστούκι. Σε τέτοιες περιπτώσεις θα πρέπει να ζητήσουμε σοβαρά συγνώμη και να προσπαθήσουμε να συμφιλιωθούμε με το παιδί, δίνοντάς του την υπόσχεση ότι θ’ αποφύγουμε αυτή τη βίαιη συμπεριφορά στο μέλλον.
Όταν ένα ζευγάρι πάει διακοπές μαζί, χωρίς παιδιά, το πρωινό του ξύπνημα έχει ποιότητα: χωρίς ξυπνητήρι, χωρίς έγνοιες, με πρωινό χουζούρεμα και τρεχάλα την τελευταία στιγμή για να προλάβει τον πρωινό μπουφέ…
Ο αποχαιρετισμός της προσχολικής ηλικίας, η πρώτη επαφή με το σχολείο, η εξέλιξη σε “μεγάλο” πια παιδί, μπορεί να προκαλέσουν αρκετές στενοχώριες στα παιδιά. Οι νέοι ορίζοντες που έχουν κατακτήσει, η πολυπόθητη ελευθερία, δεν γεννούν μόνο την επιθυμία για το άγνωστο αλλά και ανασφάλεια, επιφυλακτικότητα και φόβο. Για να νικήσει αυτό το φόβο, το παιδί πιάνεται απ’ ό,τι του δημιουργεί ασφάλεια, ό,τι του είναι οικείο — και φυσικά απ’ τους γονείς.