Ο διάλογος είναι πολιτισμός. Να συζητάμε με τα παιδιά μας είναι δείγμα πολιτισμού και δημοκρατίας. Σε κάθε περίπτωση είναι ένδειξη μιας σωστής διαπαιδαγώγησης, πρόσφορο έδαφος για σχέσεις καλών προθέσεων μεταξύ ισοτίμων…
Η αφιέρωση υπερβολικού χρόνου μπροστά σε οθόνες έχει αρνητική επίδραση στη φαντασία των παιδιών, σύμφωνα με δημοσκόπηση σε νηπιαγωγούς την
Όλοι οι γονείς αγαπάμε τα παιδιά μας. Αυτό είναι σίγουρο – κανείς δεν μπορεί να το αμφισβητήσει. Όλοι οι γονείς νοιαζόμαστε για το καλό τους: προσπαθούμε να μην τους λείψει τίποτα, να μην έχουνε παράπονο, να τους παρέχουμε τα πάντα – μην τυχόν και νιώσουν άσχημα, στερημένα, αδικημένα…
Όλο και περισσότερα παιδιά παρουσιάζουν πλέον υψηλές τιμές χοληστερίνης, κάτι που μέχρι πρόσφατα θεωρούσαμε ότι αφορά μεγάλες ηλικίες. Διατροφικές συνήθειες
Τελικά τα παιδιά φέρνουν χαρά; Έτσι υποστηρίζουν όλοι. Ωστόσο γύρω σου βλέπεις γονείς μέσα στο άγχος και την κούραση… Τι
Για τους ενήλικες είναι αστείο και πολύ απλό αλλά για ένα μικρό παιδί είναι δύσκολο να φυσήξει τη μύτη του! Για αυτό οι γονείς, σε ηλικία κιόλας 2 ετών, μπορείτε να ξεκινήσετε να μαθαίνετε στο μικρό σας να φυσάει τη μύτη του δείχνοντας του την τεχνική, με αστείο και διασκεδαστικό τρόπο.
Ένα καλό μούτρωμα μπορεί να πλημμυρίσει το σπίτι με σκοτεινά κύματα οργής. Ο καλός «μουτράς» μπορεί να έχει μέρες κατεβασμένα τα μούτρα του, ώσπου να ξεχάσει ακόμα κι αυτός πότε πρωτο-μούτρωσε. Συνήθως, όμως, μούτρωσε γιατί κάποιος ξεστόμισε τη μεγάλη λέξη – το ΟΧΙ! Δεν αφήσατε το βλαστάρι σας να κοιμηθεί στο σπίτι του φίλου του, δεν του αγοράσατε άλλο παιχνίδι, δεν το αφήσατε να δει στην τηλεόραση τον Τζακ τον Αντεροβγάλτη.
Βρισκόμαστε σε περίοδο διακοπών και ο περισσότερος κόσμος αυτές τις μέρες περνάει μεγάλο μέρος της ημέρας του σε κάποια ελληνική
Δεν το πείθεις με τίποτα να φάει πολλά φαγητά που άλλοτε έτρωγε και ζητάει συνέχεια γλυκά, σνακ και γενικά ό,τι
Η εκπαίδευση στη συναισθηματική νοημοσύνη απαρτίζεται από συγκεκριμένα στάδια, στα οποία σημαντικό ρόλο διαδραματίζουν τα «χάδια». Συγκεκριμένα, τα στάδια αποτελούνται από συνδιαλέξεις, οι οποίες οδηγούν σταδιακά στην επίτευξη της συναισθηματικής νοημοσύνης (Παππά, 2013). Οι συνδιαλέξεις ορίζονται ως κοινωνικές συναλλαγές πληροφοριών ή «χαδιών».
Ο διάλογος είναι πολιτισμός. Να συζητάμε με τα παιδιά μας είναι δείγμα πολιτισμού και δημοκρατίας. Σε κάθε περίπτωση είναι ένδειξη μιας σωστής διαπαιδαγώγησης, πρόσφορο έδαφος για σχέσεις καλών προθέσεων μεταξύ ισοτίμων…
Η αφιέρωση υπερβολικού χρόνου μπροστά σε οθόνες έχει αρνητική επίδραση στη φαντασία των παιδιών, σύμφωνα με δημοσκόπηση σε νηπιαγωγούς την
Όλοι οι γονείς αγαπάμε τα παιδιά μας. Αυτό είναι σίγουρο – κανείς δεν μπορεί να το αμφισβητήσει. Όλοι οι γονείς νοιαζόμαστε για το καλό τους: προσπαθούμε να μην τους λείψει τίποτα, να μην έχουνε παράπονο, να τους παρέχουμε τα πάντα – μην τυχόν και νιώσουν άσχημα, στερημένα, αδικημένα…
Όλο και περισσότερα παιδιά παρουσιάζουν πλέον υψηλές τιμές χοληστερίνης, κάτι που μέχρι πρόσφατα θεωρούσαμε ότι αφορά μεγάλες ηλικίες. Διατροφικές συνήθειες
Τελικά τα παιδιά φέρνουν χαρά; Έτσι υποστηρίζουν όλοι. Ωστόσο γύρω σου βλέπεις γονείς μέσα στο άγχος και την κούραση… Τι
Για τους ενήλικες είναι αστείο και πολύ απλό αλλά για ένα μικρό παιδί είναι δύσκολο να φυσήξει τη μύτη του! Για αυτό οι γονείς, σε ηλικία κιόλας 2 ετών, μπορείτε να ξεκινήσετε να μαθαίνετε στο μικρό σας να φυσάει τη μύτη του δείχνοντας του την τεχνική, με αστείο και διασκεδαστικό τρόπο.
Ένα καλό μούτρωμα μπορεί να πλημμυρίσει το σπίτι με σκοτεινά κύματα οργής. Ο καλός «μουτράς» μπορεί να έχει μέρες κατεβασμένα τα μούτρα του, ώσπου να ξεχάσει ακόμα κι αυτός πότε πρωτο-μούτρωσε. Συνήθως, όμως, μούτρωσε γιατί κάποιος ξεστόμισε τη μεγάλη λέξη – το ΟΧΙ! Δεν αφήσατε το βλαστάρι σας να κοιμηθεί στο σπίτι του φίλου του, δεν του αγοράσατε άλλο παιχνίδι, δεν το αφήσατε να δει στην τηλεόραση τον Τζακ τον Αντεροβγάλτη.
Βρισκόμαστε σε περίοδο διακοπών και ο περισσότερος κόσμος αυτές τις μέρες περνάει μεγάλο μέρος της ημέρας του σε κάποια ελληνική
Δεν το πείθεις με τίποτα να φάει πολλά φαγητά που άλλοτε έτρωγε και ζητάει συνέχεια γλυκά, σνακ και γενικά ό,τι
Η εκπαίδευση στη συναισθηματική νοημοσύνη απαρτίζεται από συγκεκριμένα στάδια, στα οποία σημαντικό ρόλο διαδραματίζουν τα «χάδια». Συγκεκριμένα, τα στάδια αποτελούνται από συνδιαλέξεις, οι οποίες οδηγούν σταδιακά στην επίτευξη της συναισθηματικής νοημοσύνης (Παππά, 2013). Οι συνδιαλέξεις ορίζονται ως κοινωνικές συναλλαγές πληροφοριών ή «χαδιών».